Blog

Metoda Direct English, czyli tzw. metoda bezpośrednia nauczania języka angielskiego, jest bardzo skutecznym sposobem na poznanie języka angielskiego. Kursy języka angielskiego przeprowadzane w taki sposób pozwalają na bardzo szybkie przyswajanie nowych słówek, zwrotów, ale przede wszystkim konstrukcji gramatycznych, które zazwyczaj sprawiają uczniom najwięcej problemów.

Podstawowymi zasadami metody Direct English są:

• Lekcje i wszelkie udzielane na nich instrukcje są tylko i wyłącznie w języku angielskim.
• W pierwszych fazach nauki języka, uczniowie poznają codziennie słownictwo i zwroty. Do gramatyki i pisania przechodzą dopiero w kolejnych fazach.
• Zajęcia prowadzone są w niewielkich grupach i umiejętności językowe nabywane są stopniowe poprzez częste zadawanie pytań i odpowiedzi.
• Nauczanie gramatyki polega na poznaniu nie teorii, lecz kontekstu.
• Wszelkie nowe aspekty nauczania wprowadzane są nie w formie pisemnych notatek, lecz ustnie.
• Nauka słownictwa polega na skojarzeniach. W tym celu wykorzystywane jest pokazywanie różnego rodzaju obiektów, obrazów. Trudniejsze słownictwo zapamiętywane jest w postaci skojarzeń.
• Nacisk kładziony jest zarówno na umiejętności mówienia jak i słuchania.
• Szczególną uwagę zwraca się na prawidłową wymowę i gramatykę, które są ważnym elementem nauki
• Zdecydowana większość czasu (nawet 80%) wykorzystywana jest do nauki prowadzenia konwersacji.
• Duży nacisk kładzie się również na umiejętność zadawania i odpowiedzi na pytania.
• Lektor mówi do słuchaczy z naturalną prędkością, w której prowadzone są konwersacje. Początkowo sprawia to wiele problemów, ale dzięki temu później jest dużo łatwiej, gdyż uczeń przyzwyczaja się do rozumienia rozmów w obcym języku z naturalną prędkością.

Metoda Direct English powstała na bazie znanej Metody Callana. Jest nowoczesną metodą bezpośrednią, która pozwana na szybką i bezstresową naukę języka angielskiego. Główną zasadą odróżniającą tę metodę od standardowych jest to, że uczy posługiwania się językiem obcym, kładąc nacisk na praktykę, a nie teorię.